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981.
保定师范学校,百年辉煌,深厚的历史积淀孕育了独特的育人理念,培育出大量人才,尤其是清末民初时期,可谓英才辈出,其严治校、重全面、重全程、重德育等方面的育人理念,对当今师范教育具有可资借鉴的价值。当今师范教育应严把入口关,选拔优秀学生,对学生从严管理,强化德育,重视对学生全面和全过程的培养。  相似文献   
982.
983.
为了揭示广东茂名农村妇女健身状况,在查阅相关资料的基础上,自编问卷对茂名地区的1668名农村妇女的健身状况进行调查研究,结果显示:茂名农村妇女健康自评结果基本呈正态分布,为了增进健康,茂名农村妇女大多选择保证睡眠和改善饮食的方式,其次选择生活规律和补充营养,只有23.02%的妇女选择健身来增进健康,还有8.63%的妇女选择求神拜佛来增进健康.不想和一点都不想健身的人数比例都比认为健身不重要和一点都不重要的多.有85.24%的茂名农村妇女达不到每周健身3次的标准;每次健身时间达到30min以上者的比例仅有17.21%;有28.69%的茂名农村妇女运动强度达到体育人口的标准.健身意识不强、传统观念的束缚是阻碍农村妇女健身的主观因素,没时间、经济水平低下、场地设施匮乏和没人指导是影响农村妇女健身活动的主要客观原因.  相似文献   
984.
This article uses data from a large‐scale assessment program to illustrate the potential issue of range restriction with the Bookmark method in the context of trying to set cut scores to closely align with a set of college and career readiness benchmarks. Analyses indicated that range restriction issues existed across different response probability (RP) values and item response theory (IRT) models if one were to apply the Bookmark procedure using intact test forms. Results also suggested that range restriction may still be present if one had access to additional data from an item bank. This demonstration critically highlights challenges that may exist in some practical applications of the Bookmark method due items not being designed to cover the full range of examinee abilities.  相似文献   
985.
Foster parents need access to supports and resources in order to be satisfied with their caregiving role and continue providing foster care services. However, they often experience multiple demands in their role as a substitute caregiver that could lead to stress. Child behaviors especially may be a significant factor when considering sources of strain and may be a potential risk factor for negative outcomes such as dissatisfaction or the decision to discontinue providing foster care. The purpose of this study was to examine whether child disruptive behaviors moderated or influenced the nature or strength of the relationship between foster parent supports and satisfaction as a caregiver as well as intent to continue fostering. The sample consisted of 155 licensed foster caregivers from across the United States. Child behaviors served as a significant moderator between some types of supports and satisfaction. Implications for future research, practice, and policy are discussed.  相似文献   
986.
摘要:现在是一个传统文化发展最为美好的时代。这一点不仅仅存在于文化界,而更为火热的却是在学校教育领域。作为长期存在于学校教育中的武术教育,正是在这一背景下开始被国家行政主管部门的高度重视。在文献资料查阅的基础上,运用历史学研究方法,对学校武术教育发展历程进行分段梳理和特点归纳;并在“思想是变革的先声,理论是实践的指南”指导下,就学校武术当代发展的一些问题在进行了学理上的思考。研究认为:坚持从传统武术拳种出发的学校武术教育内容的实施,才应该是我们的正确选择;下大力气建构起具有独立文化体系的学校武术教育平台抑或是校本课程,才是实现学校武术教育繁荣发展的有效路径;通过武术在学校教育中的务实推进和开展,让更多的学生体认和感知中国传统文化的精神实质,才应该是我们找回学校武术教育在学校教育中主导地位的最强动力;那种只将中国武术看成学校体育教育的部分内容或者一个领域的做法,显然是不明智的。  相似文献   
987.
运用文献调研、实地考察等研究方法,以特纳《仪式过程》理论为导向,以福建厦门“送王船”仪式中“阈限”范畴内的身体运动为研究对象,挖掘“送王船”仪式活动沿承的社会元素。认为,“送王船”仪式中“阈限”过程中的身体运动是该仪式活动的核心支撑及象征之展示。在人类发展过程中的原始宗教观促生了以肢体运动的象征寓意,以身体运动文化反应精神和心灵需求。这种肢体运动的内涵与外延,在海峡两岸关系和谐发展中具有积极的文化政治导向功能,对村落经济发展具有可视的补偿性功能,有利于实现村落传统文化功能激活,是时代发展中村民们的重要精神寄托,对农村劳动力素质培植将产生潜移默化的作用。  相似文献   
988.
苑毅 《教育教学论坛》2020,(19):360-361
量化评价是基于自然科学主义观点对学生学业开展评价,它将学生作为统一的整体忽略了个体之间的差异,而基于人文主义的质性评价则注重学生之间的个体差异。质性评价为职业教育中的学业评价提供了另一种好思路,值得研究和推广。  相似文献   
989.
为更好地了解国外体育创新创业领域研究的前沿热点和发展趋势,明晰我国发展的不足。运用文献计量法、数理统计法等对1968—2018年Web Of Science(SSCI、SCI等核心库)中的收录的123篇文献进行了计量分析。结果表明:国外体育创新创业领域已取得一定的成果,但也仍存在作者合作脉络单一、实证研究单薄、案例分析不够全面等问题,建议国内应取长补短,从巩固理论研究、深入实证研究、加强协作脉络、延伸企业家精神内涵等方面入手,以期更好地促进我国体育创新创业领域的发展。  相似文献   
990.
BackgroundDeveloping appropriate concussion prevention and management paradigms in middle school (MS) settings requires understanding parents’ general levels of concussion-related knowledge and attitudes. This study examined factors associated with concussion-symptom knowledge and care-seeking attitudes among parents of MS children (aged 10–15 years).MethodsA panel of 1224 randomly selected U.S. residents, aged ≥ 18 years and identifying as parents of MS children, completed an online questionnaire capturing parental and child characteristics. The parents’ concussion-symptom knowledge was measured using 25 questions, with possible answers being “yes”, “maybe”, and “no”. Correct answers earned 2 points, “maybe” answers earned 1 point, and incorrect answers earned 0 point (range: 0–50; higher scores = better knowledge). Concussion care-seeking attitudes were also collected using five 7-point scale items (range: 5–35; higher scores = more positive attitudes). Multivariable ordinal logistic regression models identified predictors of higher scores. Models met proportional odds assumptions. Adjusted odds ratios (aORs) with 95% confidence intervals (95%CIs) (excluding 1.00) were deemed statistically significant.ResultsMedian scores were 39 (interquartile range: 32–44) for symptom knowledge and 32 (interquartile range: 28–35) for care-seeking attitude. In multivariable models, odds of better symptom knowledge were higher in women vs. men (aOR = 2.28; 95%CI: 1.71–3.05), white/non-Hispanics vs. other racial or ethnic groups (aOR = 1.88; 95%CI: 1.42–2.49), higher parental age (10-year-increase aOR = 1.47; 95%CI: 1.26–1.71), and greater competitiveness (10%-scale-increase aOR = 1.24; 95%CI: 1.13–1.36). Odds of more positive care-seeking attitudes were higher in white/non-Hispanics vs. other racial or ethnic groups (aOR = 1.45; 95%CI: 1.06–1.99) and in older parental age (10-year-increase aOR = 1.24; 95%CI: 1.05–1.47).ConclusionCharacteristics of middle school children''s parents (e.g., sex, race or ethnicity, age) are associated with their concussion-symptom knowledge and care-seeking attitudes. Parents’ variations in concussion knowledge and attitudes warrant tailored concussion education and prevention.  相似文献   
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